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姜丽萍教授应邀为北语师生做“汉语作为第二语言的教学方法与技巧”讲座

【来源: | 发布日期:2015-11-25 】

11月18日下午两点到三点五十分,澳门新葡萄新京a∨网站教四楼103教室如往常一样座无虚席,澳门新葡萄新京a∨网站国际汉语教学研究基地教授、副主任姜丽萍教授应邀为北语师生做了主题为“汉语作为第二语言的教学方法与技巧”的讲座。讲座由人文社科学部汉语教育学院院长施家炜老师主持。这是人文社科学部2015-2016学年“对外汉语教学系列专题”讲座的第八讲,来自校内外的老师和中外学生聆听了本次讲座。

姜丽萍教授主要研究方向为对外汉语教学理论、教学法、教材研究、教师培养等。出版《对外汉语教学论》等7部专著;在海内外学术期刊发表论文30余篇;主编国家汉办教材《体验汉语基础教程》、《HSK标准教程》系列等5部70多册;主持教育部重点基地重大项目1项,国家汉办项目1项,以及海内外合作项目、学校教育教改重大项目、一般科研项目共7项。受国家汉办和学校派遣多次到美国、日本、泰国、法国、葡萄牙、吉尔吉斯坦、荷兰、香港、澳门等国家和地区讲学、培训。

讲座伊始,姜丽萍老师概括出了本次讲座的四个方面:教什么(内容的设计),怎么教(方法的设计),怎么学(学法的设计)和教师在教学中的作用。

关于“教什么”的问题,姜丽萍老师从三个方面展开说明。第一,基础知识:语音,词汇,语法,汉字等语言知识;知识文化,跨文化,交际文化等文化知识;功能,话题,篇章等语用知识。第二,技能:听说读写,语言交际能力。第三,情感:学习汉语的动机,态度,兴趣等。然后,姜老师讲了教学时老师需要了解的内容:教的对象,课堂要达到的目的,以及进行有效的教学设计。其中,针对教的对象,要了解学生的汉语水平,母语特点,以及班级规模,环境等因素。为了达到教学的目的,培养学生的语言综合运用能力,教师需要掌控课堂,需要注意以下几点:注意问问题的内容方式,利用课堂上多媒体的使用,老师设计一些课堂活动等,来达到教学目的。在情感方面,老师要引起学生的注意,引导学生做出一些积极的反应。最后,要注意,在目的语教学时,要调动学生的课下的学习热情,利用课下的时间,预习和巩固学习。

讲座的最后,姜教授鼓励同学们多多尝试对外汉语教学,积累教学经验,并希望大家能够投入其中,在对外汉语这条路上走得越高越远。

作为一位富有经验的汉语教师,姜丽萍教授在本次讲座中把宏观理论与微观细节相结合,引用了大量实例,同时也提出了许多值得对外汉语教师关注和思考的问题,让同学们对对外汉语课堂教学的方法与技巧有了更深层次的了解,收获了许多宝贵的经验。

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